La promesse d'un programme de codage en ligne coûteux mais intriguant de fullstack

En août, j'ai visité la Grace Hopper Academy (GHA), un camp d'entraînement à codage de la ville de New York qui cherche à relancer la participation des femmes à l'informatique. Les hommes et les femmes peuvent accéder au même programme d'études, dispensé par plusieurs membres du même corps enseignant, à la Fullstack Academy. Mais qu'en est-il des aspirants codeurs qui ne vivent nulle part près des universités Grace Hopper Academy ou Fullstack à New York et Chicago?

Fullstack propose désormais deux programmes grâce auxquels les étudiants peuvent s'inscrire au programme JavaScript complet de l'entreprise sans même avoir à se lancer sur le campus. Le premier, Remote Flex Immersive, est un programme de 28 semaines conçu pour les inscriptions à temps partiel parallèlement à une carrière traditionnelle. Toutefois, pour ceux qui souhaitent faire évoluer rapidement leur carrière, la société propose désormais une version numérique du programme à plein temps, d’une durée de 17 semaines, disponible sur les campus de GHA et Fullstack: Remote Immersive.

Remote Immersive vient de commencer. La semaine dernière, la première cohorte a commencé Foundations, un aperçu en ligne à temps partiel. à la fin du mois, ils commenceront le programme avec sérieux. Mais à quoi ressemblera ce programme? Est-ce que les fonctionnalités qui me tiennent à coeur de GHA - son apprentissage basé sur des projets et sa pédagogie uniquement coopérative - sont traduites sur le support numérique? Voici ce que j'ai appris de ma première vision du programme.

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De même, Remote Immersive se sent considérablement plus intime que votre cours en ligne typique. Bien que chaque programme en ligne prétende faire partie du corps professoral "supérieur" - Fullstack, bien sûr, ne fait pas exception à la règle - le programme Remote Immersive se démarque car il réduit la distance entre les professeurs et les étudiants. Dirigées via un service de vidéoconférence (Zoom), les cours sont synchrones, ce qui signifie que les étudiants doivent se présenter simultanément. Ils sont également suffisamment petits pour que les étudiants communiquent par leur prénom.

Dans la classe que j'ai auditée, il n'y avait que 14 participants, dont certains utilisaient de la vidéo, d'autres de l'audio et encore du texte. Même si je comprenais rarement le contenu de la classe (quelque chose à propos des tableaux imbriqués récursifs), regarder l'instructeur interagir avec les étudiants à l'aide de ces interfaces multiples révélait un point important pour moi en tant qu'enseignant: parfois, les étudiants qui ne s'expriment pas peuvent contribuer puissamment lorsque fourni un autre support, tel qu'une fenêtre de discussion.

Lorsque les cours suivent un service de vidéoconférence, le reste du cours en ligne utilise le même système de gestion de l’apprentissage homebrew que Fullstack utilise pour les cours en personne à GHA. Cela signifie qu'un instructeur a accès à des analyses assez détaillées sur ses élèves. (Les administrateurs de Fullstack pensent que le système capture plusieurs dizaines de points de données sur chaque élève chaque jour.) Qu'est-ce que cela signifie dans le contexte de la classe? Une plus grande attention au travail des étudiants.

Lors de la session à laquelle j'ai assisté, le premier tiers de la classe était adapté aux réponses des élèves à un défi de codage. L'instructeur a partagé son écran et a travaillé sur différentes approches d'élèves. À une occasion, il s'est coincé. Il ouvrit le fichier console.log pour tenter de trouver le problème, mais en vain. Puis l'un des étudiants a repéré le problème. Tandis que cet exemple trahissait la patine de l'instructeur omniscient sur le plan pédagogique, c'est le genre de moment qui engage les étudiants dans le projet commun d'éducation.

Compte tenu du stade précoce du programme Remote Immersive, je ne peux pas parler de son efficacité. Il est possible que certains travaux de groupe ne soient pas traduits en ligne. (Par exemple, j'ai du mal à imaginer un entretien interactif en ligne.) Ce qui est clair, cependant, c'est que Remote Immersive requiert un niveau d'engagement des étudiants plus proche du séminaire en ligne Minerva qu'un cours en ligne standard. J'ai hâte d'entendre les verdicts de la première cohorte lorsqu'ils obtiendront leur diplôme au début de l'année prochaine.